10月23日，第三届惠灵顿中国教育节在天津落幕。自10月20日正式启动以来，共邀请到40多位来自世界各地的嘉宾，进行了90多场丰富多彩的。本次教育节也首次由上海一城扩展到杭州和天津。
惠灵顿教育节起源于英国惠灵顿公学，已成功举办七年之久，可谓是英国每年一度的教育盛事。自2015年，英国惠灵顿公学将教育节首次引进中国。今年的惠灵顿中国教育节锁定四大主题“早期教育焦点”、“论幸福（身心健康）”、“发展中的罗曼史”和“探索教育”展开。
天津惠灵顿国际学校校长Julian Jeffrey朱利安·杰弗里在天津教育节的开幕致辞中称：“举办教育节是为了分享观点、学习新东西，如果教育是一场旅行的话，那么这场旅行必须要旅者。”
他认为，孩子的和心理健康教育十分重要。儿童早期教育并不只是“尽情玩耍”，而且要孩子内在的心灵能量与人格理想。惠灵顿的早教体系中，就非常重视激发孩子的好奇心和学习热情，增强让孩子成功融入社会所必备的基本技能和知识，例如读写能力、数学和逻辑能力、认知能力、表现力和艺术设计。
随着全球化的步伐越来越快，中之间的教育碰撞也得到了越来越多教育界人士和家长的重视。本届惠灵顿教育节上，Julian Jeffrey朱利安•杰弗里校长认为，融合必须要会判断并互相学习双方文化的精髓。
而天津惠灵顿国际学校学科主管Paul Findlay 保罗·芬德利指出，“ 当东教育发生碰撞，我们需要系统地找到最好的折中方案——在两者之间搭建出一座桥梁，这也是国际教育的目的“。
同时，已于2017年8月正式开校的天津惠灵顿双语幼儿园也在遵循本地教育大纲的基础上，结合中英教育之所长，学校学生中英文各一半的学习，为学生营造中文和英文的双语教学氛围，打造具备国际视野的双语人才。
伦敦资优集团资深总监Ian Warwick 伊恩·沃里克曾多次参加教育节，此次他首次来到天津。他在主题中提到，“学生要力争在自己能力内最好地表现自己，教育者需要从内心激励孩子，善意引导孩子的错误，让他们学会自己的观点。”
这也与惠灵顿的教育不谋而合，通过激发孩子的好奇心与学习热情、锻炼其思考能力，惠灵顿希望家长和学生们不要把教育的目标仅指向好成绩，而是要关注学生们的全面发展、长远人生。为了实现这一目标，惠灵顿还开设了与其他基础学科同等重要的一项核心课程——幸福课程，关注孩子多方面的均衡发展。
英国惠灵顿公学 (Wellington College) 创立于1859年，由维多利亚女王为纪念两度荣膺英国首相的惠灵顿公爵而创建。一个多世纪以来以其卓越的学术成就、和培养出的数届优秀毕业生而成为世界知名公学之一，在150多年的历史中，惠灵顿公学形成了独具特色的教育和教学方法，为英国和、剑桥等大学培养了大批优秀毕业生，知名校友遍布全球。
惠灵顿教育的巨大影响力集中体现在其核心“惠灵顿五大特质(The Wellington Identity)”，即积极(Inspired)、慎思(Intellectual)、(Independent)、个性(Individual)、包容(Inclusive)。“积极”是指让兴趣来成为孩子学习的动力，“慎思”是培养孩子的钻研、探究，而“”则强调积极拥抱课堂之外更广泛的信息。“个性”是鼓励学生通过认识，形成独特的风格。“包容”则帮助学生在全球化时代下更好地与国际接轨。
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